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箝制走向寰球的中国慕课，让中国优质高级教练资源走进更多国度，提高了“大家南边”高级教练的可及性
一块大屏、一个录像头、一根网线，把远离万里、不同国度和地区的高校学生，引入中国大学的课堂。
“在印尼，咱们很难学到这类课程，我很珍重此次学习契机。”印尼特布卡大学的学生迪亚通过在线平台与清华大学的同学一齐学习城市环境工程课程。无须留学，便能享受中国顶尖学府的优质教练资源。
让常识传播一马平川，让渴慕学习的个体不囿于一地一域，这是慕课的独到魔力。适度2024年底，我国智谋高教平台共上线优质在线课程3.1万门，用户粉饰183个国度和地区，卓越9300万东说念主次拜谒；“爱课程”和“学堂在线”平台向大家学习者绽放1000余门、14个语种的课程，累计学习东说念主次达67万。从起步之初惟有5门课程、上百名用户，到如今走出洋门、享誉寰球，中国慕课从无到有、从小到大，成为我国教练绽放的一张柬帖。
常识是东说念主类逾越的道路，但在一些国度，受制于较为薄弱的高级教练条款，常识成了一项稀缺资源。破解目下寰球存在的一系列发展对抗衡、不充分问题，弥合“常识鸿沟”是当务之急，亦然永久之计。
算作数字技艺与高级教练深度交融的产品，慕课提供了绽放分享的常识载体，有助于措置“常识鸿沟”、鼓动“常识普惠”。西安交通大学配置丝路培训基地，上线数十个培训专题、近百门国际课程，培养了来自100余个国度和地区的超1万名学生及企业东说念主员；西南交通大学落实共建“一带一齐”倡议，开展课程、课本开导，培养了来自80余个国度的超5000名轨说念交通东说念主才……箝制走向寰球的中国慕课，让中国优质高级教练资源走进更多国度，提高了“大家南边”高级教练的可及性。
当年是资源出海、行动出海，如今是行状出海、挨次出海，“慕课出海”正从“1.0”迈向“2.0”。完善与海外高校的课程分享、学分互认机制，探索微文凭容颜等更具诱惑力的学习后果转动步地；牵头配置寰球慕课与在线教练定约，与大家30余家闻明高校和在线教练机构协作搭建课程引进与输出双向同样渠说念；发布《慕课发展北京宣言》《寰球高级教练数字化发展阐述》等，与寰球分享中国数字教练告戒……中国慕课“出海远航”的历程，亦然中国主动扩大教练绽放、鼓动大家高级教练数字化发展的历程。
放在当代化的视角来看，关于一个国度而言，教练是发展的基石。立己达东说念主、联袂同业当代化之路，这是中国的追求。授东说念主以鱼不如授东说念主以渔。从“出海远航”的中国慕课，到独具特点的鲁班工坊，再到精确行状当地发展的“海丝学院”“丝路学院”，中国带去的不仅有具体的容颜，还有发展的潜力。“慕课出海”折射的，恰是中国“鱼渔双授”的独到智谋。
中国的发展离不开寰球，寰球的繁华也需要中国。在中国和寰球“双向奔赴”的泛动交响中，教练是其中一个心事的音符。让更多师生“云表”集聚，让常识传播“跨山越海”，让国际教练协作的河山箝制扩大，中国的脚步刚烈上前、不会停歇。